Exposition au CDI du lycée Albert Camus, Fréjus Du mardi 9 janvier au vendredi 2 février 2018 Destinée au élèves et enseignants du lycée
Exposition au CDI du Lycée Jean Moulin, Draguignan Du au lundi 4 au 15 décembre 2017 Destinée aux élèves et enseignants du lycée Dans le cadre de l'APERLAC mené avec une classe de seconde du lycée Jean Moulin, l'exposition "Enquête sur les traces de nos ancêtres" a pris possession du CDI !
Elle pourra ainsi bénéficier à l'ensemble des élèves de l'établissement. En outre, avec la mise à jour de leur connaissances acquise lors de la phase 1 du projet APERLAC et dans le cadre de la liaison Collège/Lycée, les élèves de la classe de seconde incarneront le rôle de médiateur scientifique et recevront une classe de 3ème du collège Ferrié afin de leur présenter l'exposition. Retrouvez ici les panneaux de l'exposition. Exposition au CDI du Collège Jaques Prévert, Les Arcs sur Argens Du 6 au 24 novembre 2017 Destinée aux élèves et enseignants du collège  Fiches issues des panneaux des Journées de la Science pour les Enfants.
Disponibles sous forme de panneaux A0 et bannières autoportées pour expositions itinérantes (médiathèques, établissements scolaires, centres culturels, etc.). Retrouvez ici les panneaux de l'exposition.
Exposition EvolutionS au Village des Sciences d'Aix en Provence, Parc Saint Mitre Vendredi 6 octobre : à destination des scolaires – sur réservation Samedi 7 et dimanche 8 octobre 2017 : à destination du grand public Retrouvez l'exposition EvolutionS au Village des sciences d'Aix en Provence organisé par le Muséum d'Histoire Naturel d'Aix en Provence.
Cette exposition montre les mécanismes de l'évolution. Des panneaux seront placés dans les différentes tentes du Village des Sciences d'Aix-en-Provence. Un jeu de piste autour de cette exposition vous permettra de la découvrir en famille ! Plus d'information sur le village des sciences d'Aix en Provence Exposition destinée aux élèves et enseignants du lycée.
Dans le cadre de sa présentation à Toulon - CDI du Lycée Dumont d’Urville - Du 27 février au 23 mars 2017. Fiches issues des panneaux des Journées de la Science pour les Enfants - JSE 2013, 2014 et 2016 Disponibles sous forme de panneaux A0 et bannières autoportées pour expositions itinérantes (médiathèques, établissements scolaires, centres culturels, etc.). D’autres fiches disponibles ici 21 décembre 2012 Issu des 12e Journées de la Science pour les Enfants "ENQUÊTE DE SCIENCES : vers la 183e fin du monde..." Gulliver vous propose de revenir sur les arguments forts en défaveur de la pseudo-hypothèse d’apocalypse le 21 décembre 2012 Nous avons donc interrogé les scientifiques sur ce que pourrait être la fin du monde vivant (A) et ce qu’est cette fameuse date du 21 décembre 2012 (B). (A) La fin du monde vivant n’est pas pour demain... A1 : Le vivant est présent sur Terre, sous forme de microorganismes, depuis plus de 3 000 millions d’années. Il se maintiendra bien quelques millions d’années supplémentaires... A2 : La biodiversité a déjà subi de nombreuses crises : aucune n’a jamais éradiqué toute trace de vie sur Terre. Pour les plus curieux :
A3 : L’évolution du vivant permet systématiquement un redéploiement des formes de vie à la surface du globe. A travers l’exemple du moustique londonien, les scientifiques ont observé l’évolution du vivant et l’émergence d’une nouvelle espèce... A4 : Les scientifiques ne peuvent pas dire ce que sera la biodiversité de demain, ils affirment toutefois que la vie est présente sur Terre pour quelques millions d’années encore... Gageons simplement que cette future biodiversité permettra le maintien d’un grand nombre d’espèces vivantes, Homo sapiens (ou ses descendants...) notamment. B Dans un second, il est légitime de s’interroger sur cette fameuse date du 21 décembre 2012. Et pourquoi pas le 20 ou le 22 décembre ? Et pourquoi 2012 ? B1 : commençons par rappeler que le calendrier Maya est cyclique, à la différence de notre calendrier qui lui est linéaire. En revanche, notre "calendrier horaire" est bien cyclique. Lorsque votre radioréveil affiche 23h59, vous savez qu’il va inévitablement afficher 00h00 quelques secondes plus tard. Echappez-vous pour autant à une fin du monde chaque nuit ? B2 : Les observations des mouvements relatifs Terre / Lune / Soleil ont permis la mise en place des premiers calendriers. La précision apportée aux observations à travers les siécles a engendré des "manipulations" des calendriers et des dates, ainsi la mise en place des années bissextiles. Et connaissez vous la nuit du 4 au 15 octobre 1582 ? Un calendrier de l’année 1900 est présenté : cherchez l’erreur ? Mais y a t-il réellement une erreur ? B3 : désormais, la mesure du temps nécessite une précision très fine. Les mouvements des astres ne sont pas suffisamment réguliers et précis pour atteindre la précision nécessaire. La mesure du temps fait désormais appel à l’observation des atomes, apportant à cette mesure une très grande précision. De plus en plus précis : oui mais pourquoi ? En guise de conclusion, il semble que le monde ait survécu à 182 fins du monde depuis l’effondrement de l’Empire romain. Et des dates circulent déjà pour la 184e fin du monde. Ne sortons pas tout de suite nos plannings mais apprécions ce qu’est la démarche scientifique pour porter un regard critique sur le monde qui nous entoure et rester curieux. Le phénomène de prédictions apocalyptiques illustre la complexité des relations science / société. Pour rappel, le rapport 2010 de la MIVILUDES (Mission Interministérielle de Vigilance et de Lutte contre les Dérives Sectaires), remis au Premier Ministre en juin 2011 contient plus d’une centaine de pages sur "La résurgence de discours apocalyptiques à l’approche de 2012 : du mythe de la fin du monde à la réalité d’un risque accru de dérives sectaires". 
Exposition scientifique et culturelle Du 16 novembre au 15 décembre 2010 Médiathèque communautaire du Muy Entrée libre et gratuite pendant les horaires d’ouverture de la médiathèque Exposition issue des 9èmes Journées de la Paléontologie pour les Enfants "L’homme, des origines à nos jours" et de l’exposition Une espèce, des espèces
Le dispositif mis en place à la médiathèque Afin d’assurer une transmission efficace, et néanmoins conviviale des savoirs et concepts scientifiques liés à cette exposition, un dispositif global a été mis en place en partenariat avec la médiathèque communautaire du Muy. Mise en place des panneaux pédagogiques, bâches illustrées : L’exposition est en place en visite libre jusqu’au 15 décembre 2010 Formation : Les animateurs de la médiathèque et des enseignants (sur la base du volontariat) concernés par les interventions (voir ci-dessous) auprès des scolaires ont suivi une formation courte afin de mieux appréhender : Les connaissances et les concepts abordées dans l’exposition (mise à jour des connaissances) Les difficultés rencontrées notamment par les enfants dans ces domaines (partage d’expérience). Ateliers scientifiques : Les jeudis, un médiateur de Gulliver est présent dans la médiathèque. Les scolaires (sur inscription) visitent l’exposition et participent à un atelier à thème (profondeur du temps, anatomie comparée, classification du vivant). Conférence grand public : En clôture de ce dispositif, une conférence sera donnée le vendredi 14 janvier 2011, à la médiathèque à partir de 18h00. Entrée libre et gratuite dans la limite des places disponibles. Exposition pédagogique Du 16 au 22 novembre 2009 Apt (84), Maison du Parc, musée de géologique Visites accompagnées du musée de géologie sur le thème de l’évolution des espèces. Exposition temporaire complémentaire : "L’histoire de la vie à travers les temps géologiques" mise en place avec Gulliver. En partenariat avec le Parc naturel régional du Luberon
|
|||||||||||||||
