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Les JST 2018 ont fermé leurs portes.
Vous avez été nombreux à être venus nous rendre visite pour aider Totor l'ornithorynque à trouver sa place dans la classification. Un grand merci à tous ! Ci-dessous quelques articles relatifs à notre exposition : Académie de Nice TV83 Ville de Draguignan Echosciences PACA Collège Général Ferrié Collège Emile Thomas Tous en boîte ! |
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| Grand public Du 10 au 20 mars 2018 De 8h à 17h en semaine De 14h à 18h le week-end | Scolaires Du 12 au 21 mars 2018 De 8h à 17h en semaine De 8h à 12h le mercredi Visite guidée + Atelier sur inscription à : gulliveranimation@gmail.com 04 94 67 51 97 | Périscolaires Le 14 mars 2018 De 14h à 18h Visite guidée + Atelier sur inscription à : gulliveranimation@gmail.com 04 94 67 51 97 |
Partenaires :
Délégation régionale à la recherche et à la technologie Provence-Alpes-Côte d'Azur
Région Provence-Alpes-Côte d'Azur
Département du Var
Muséum départemental du Var
Ville d'Aix-en-Provence
Muséum d'Histoire Naturelle d'Aix-en-Provence
Rectorat de Nice
Collège Général Ferrié de Draguignan
Echoscience Provence-Alpes-Côte d'Azur
Réseau Culture Science Provence-Alpes-Côte d'Azur
Le Mensuel
Délégation régionale à la recherche et à la technologie Provence-Alpes-Côte d'Azur
Région Provence-Alpes-Côte d'Azur
Département du Var
Muséum départemental du Var
Ville d'Aix-en-Provence
Muséum d'Histoire Naturelle d'Aix-en-Provence
Rectorat de Nice
Collège Général Ferrié de Draguignan
Echoscience Provence-Alpes-Côte d'Azur
Réseau Culture Science Provence-Alpes-Côte d'Azur
Le Mensuel
Titre de l'exposition actuelle visible à l'office du tourisme d'Aix en Provence, nous nous sommes rendu aujourd'hui "dans les coulisses du muséum".
En effet, dans le cadre de la préparation de nos "Journées de la science pour Tous", les réserves du muséum d'Aix-en-Provence nous ont été ouvertes afin d'y dénicher des pièces exceptionnelles qui illustreront notre future exposition.
Nous vous attendons nombreux pour les découvrir lors de nos Journées de la Science pour Tous du 10 au 20 mars 2018 à l'espace Ferrié de Draguignan.
En effet, dans le cadre de la préparation de nos "Journées de la science pour Tous", les réserves du muséum d'Aix-en-Provence nous ont été ouvertes afin d'y dénicher des pièces exceptionnelles qui illustreront notre future exposition.
Nous vous attendons nombreux pour les découvrir lors de nos Journées de la Science pour Tous du 10 au 20 mars 2018 à l'espace Ferrié de Draguignan.
www.bd-aix.com
LA CRINIÈRE DU LION
ENQUÊTE BIOLOGIQUE SUR LES TRACES DE DARWIN
Du 12 au 22 mars 2016
De 9h à 17h30 du lundi au vendredi
De 10h à 18h samedi et dimanche
Entrée libre et gratuite - Maison des Associations de Villecroze
Inauguration : samedi 12 mars à 11h00
De 9h à 17h30 du lundi au vendredi
De 10h à 18h samedi et dimanche
Entrée libre et gratuite - Maison des Associations de Villecroze
Inauguration : samedi 12 mars à 11h00
 | Après avoir émis l’hypothèse de l’origine des espèces au moyen de la sélection naturelle, Charles Darwin (1809 – 1882) reste insatisfait. Certaines observations réalisées par le naturaliste ne trouvent pas d’explications dans cette hypothèse. |
Et c’est plus tard qu’il complétera sa théorie, englobant cette fois la plus grande part de ses observations.
Le parcours des 16e JSE La crinière du lion : Enquête biologique sur les traces de Darwin permet aux visiteurs de mieux comprendre la démarche au combien scientifique et rigoureuse de ce désormais célèbre naturaliste.
Le parcours des 16e JSE La crinière du lion : Enquête biologique sur les traces de Darwin permet aux visiteurs de mieux comprendre la démarche au combien scientifique et rigoureuse de ce désormais célèbre naturaliste.
Reproduction asexuée, reproduction sexuée... et toutes les autres !
Il faudra d’abord passer par un nouveau regard sur la reproduction des espèces, dans le monde vivant en général et chez les animaux en particulier.
Ainsi ces fourmis mâles ayant un grand-père mais pas de père…qui peuvent avoir un petit-fils mais pas de fils !. C’est aussi le cas du faux-bourdon, issu de la parthénogenèse d’une reine.
Dans le monde vivant, les façons de se reproduire sont nombreuses, gage de diversité et de brassages génétiques.
Il faudra d’abord passer par un nouveau regard sur la reproduction des espèces, dans le monde vivant en général et chez les animaux en particulier.
Ainsi ces fourmis mâles ayant un grand-père mais pas de père…qui peuvent avoir un petit-fils mais pas de fils !. C’est aussi le cas du faux-bourdon, issu de la parthénogenèse d’une reine.
Dans le monde vivant, les façons de se reproduire sont nombreuses, gage de diversité et de brassages génétiques.
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Cette diversité donne prise à la sélection (aux sélections !) et donc à l’évolution des espèces.
Ainsi, d’observateur, le visiteur devient enquêteur.
Il accède aux résultats des expériences menées par les biologistes (nous précisons ici qu’aucun animal n’a été maltraité pour la préparation de cette exposition…) pour mieux comprendre l’histoire évolutive, le plus souvent complexe, des espèces.
Il accède aux résultats des expériences menées par les biologistes (nous précisons ici qu’aucun animal n’a été maltraité pour la préparation de cette exposition…) pour mieux comprendre l’histoire évolutive, le plus souvent complexe, des espèces.
La crinière du lion
Pourtant, l’observation de la biodiversité actuelle continue à poser questions : qu’est que cette crinière sur les lions mâles ? Euplectes, ornithorynques, Megaloceros et autres étrangetés naturelles méritent bien que l’on approfondisse nos réflexions.
Pourtant, l’observation de la biodiversité actuelle continue à poser questions : qu’est que cette crinière sur les lions mâles ? Euplectes, ornithorynques, Megaloceros et autres étrangetés naturelles méritent bien que l’on approfondisse nos réflexions.
Lucy ou Lucien ?
Enfin, s’il est vrai que l’on peut parfois facilement distinguer femelles et mâles d’une même espèce actuelle, qu’en est-il pour les espèces disparues ? Certes les roches n’ont pas de sexe, pourtant, le célèbre australopithèque découvert en 1974 est bien une célèbre australopithèque, et pas seulement parce que les Beatles n’ont pas chanté « Lucien in the sky with diamonds »…
Le concept d’espèce, appliqué à la paléontologie et aux fossiles (ammonites et dinosaures), permettra de poser un dernier regard, critique et nécessaire à l’esprit des sciences, sur la biologie, la complexité de l’évolution du vivant et l’état actuel des connaissances.
Enfin, s’il est vrai que l’on peut parfois facilement distinguer femelles et mâles d’une même espèce actuelle, qu’en est-il pour les espèces disparues ? Certes les roches n’ont pas de sexe, pourtant, le célèbre australopithèque découvert en 1974 est bien une célèbre australopithèque, et pas seulement parce que les Beatles n’ont pas chanté « Lucien in the sky with diamonds »…
Le concept d’espèce, appliqué à la paléontologie et aux fossiles (ammonites et dinosaures), permettra de poser un dernier regard, critique et nécessaire à l’esprit des sciences, sur la biologie, la complexité de l’évolution du vivant et l’état actuel des connaissances.
Partenaires :
Muséum National d’Histoire Naturelle (Paris)
Réseau des Muséums Provence-Alpes-Côte d’Azur
Gulliver est membre du Réseau Culture Science PACA
Muséum National d’Histoire Naturelle (Paris)
Réseau des Muséums Provence-Alpes-Côte d’Azur
Gulliver est membre du Réseau Culture Science PACA
L’outil
de la préhistoire au numérique
Du 4 au 14 avril 2015
Exposition pédagogique gratuite
Groupes scolaires, centres de loisirs : sur inscription uniquement
Exposition pédagogique gratuite
Groupes scolaires, centres de loisirs : sur inscription uniquement
| Communiqué de presse JSE 2015 |
Un voyage scientifique et technologique en 3 étapes
L'outil dans la préhistoire
A voir : crânes et outils préhistoriques, buisson humain illustré géant. Vidéo : la taille des outils préhistoriques, une haute technicité.
De Homo habilis à Homo sapiens, plus de 2,5 millions d’années d’évolution biologique et culturelle. Plus d’un million d’années a été nécessaire à nos ancêtres pour passer de la maîtrise de la taille du galet aménagé à celle du biface.
Les espèces humaines évoluent, colonisent d’abord trois continents puis le monde entier. La conquête de nouveaux environnements, les modifications naturelles du climat, la maîtrise du feu : les humains ont de nouveaux besoins, ils y répondent par la fabrication de nouveaux outils.
Plus tard, Homo sapiens est l’unique survivant d’un buisson d’espèces humaines autrefois florissant, une évolution technologique qui va être bouleversée par une nouvelle façon de vivre et la mise en place d’une nouvelle relation à l’environnement. C’est le néolithique, culture d’abord mésopotamienne qui va se répandre sur la planète pendant plusieurs millénaires.
Au sein des villes et des cités états, l’écriture permet une organisation rationnelle de la société, désormais complexe et hiérarchisée. Cette première extension de mémoire est issue du besoin de compter, d’échanger, de commercer.
L'ère de la machine
A voir : démonstration de machines à vapeur, conception de machines simples. Vidéo : l’industrie textile, de la machine simple aux prémices du numérique.
De la roue et la maîtrise des métaux naissent les premières machines. Nécessaires à l’architecture et la construction, à l’aménagement du territoire et aux nouvelles techniques agricoles, elles utilisent de nouvelles sources d’énergie (vent, eau, traction animale).
Elles feront l’objet d’une diversification et d’améliorations diverses en fonction des usages des différents artisans et corps de métier.
Et il y a 200 ans, une nouvelle rupture technologique marque les sociétés humaines. Machines et machines-outils sont généralisées dans des usines. Le monde industriel prend le pas sur le monde des agriculteurs et des artisans. Les nouvelles machines, très énergivores, utilisent de nouvelles sources d’énergie. Les capacités de production et de fabrication sont démultipliées.
Un monde numérique
A voir : série d’ordinateurs personnels années 1970 / 80, programmation de robots. Vidéos : Tennis for two, les sépas et le bug
En 1936, Alan Turing, mathématicien, co-écrit l’article fondateur des sciences numériques.
Les premiers ordinateurs sont particulièrement encombrants et leur fonctionnement nécessite plusieurs équipes d’ingénieurs.
Avec la miniaturisation, la simplification de l’usage et l’augmentation des capacités de calcul des ordinateurs, ils entrent, dans les années 1980, dans les bureaux et les maisons.
Le développement des réseaux dans les années 1990 et la création de nouveaux outils numériques connectables font définitivement basculer nos sociétés dans un monde numérique qui bouleverse le rapport de l’homme à l’outil, au travail, à la société, etc.
Autour de l'exposition
Les médiateurs scientifiques : ils accompagnent les groupes (sur réservation uniquement) pour des visites interactives. Hors journées scolaires, ils sont présents tous les après-midis pour accompagner les visiteurs, répondre aux questions, échanger et approfondir avec le public autour des thèmes de l’exposition.
Les ateliers de découverte et de manipulation : des ateliers de découverte, particulièrement destinés aux enfants, sont proposés en libre accès tout le long de la visite (sous la responsabilité des parents) : initiation aux machines et mécanismes simples sous forme de jeux de construction, programmation de robots numériques, etc. Sur réservation, des ateliers complémentaires spécifiques pour les groupes d’enfants peuvent être proposés (évolution biologique des humains, anatomie comparée, initiation à la programmation sous forme de jeux sur tablettes, etc.).
L'outil dans la préhistoire
A voir : crânes et outils préhistoriques, buisson humain illustré géant. Vidéo : la taille des outils préhistoriques, une haute technicité.
De Homo habilis à Homo sapiens, plus de 2,5 millions d’années d’évolution biologique et culturelle. Plus d’un million d’années a été nécessaire à nos ancêtres pour passer de la maîtrise de la taille du galet aménagé à celle du biface.
Les espèces humaines évoluent, colonisent d’abord trois continents puis le monde entier. La conquête de nouveaux environnements, les modifications naturelles du climat, la maîtrise du feu : les humains ont de nouveaux besoins, ils y répondent par la fabrication de nouveaux outils.
Plus tard, Homo sapiens est l’unique survivant d’un buisson d’espèces humaines autrefois florissant, une évolution technologique qui va être bouleversée par une nouvelle façon de vivre et la mise en place d’une nouvelle relation à l’environnement. C’est le néolithique, culture d’abord mésopotamienne qui va se répandre sur la planète pendant plusieurs millénaires.
Au sein des villes et des cités états, l’écriture permet une organisation rationnelle de la société, désormais complexe et hiérarchisée. Cette première extension de mémoire est issue du besoin de compter, d’échanger, de commercer.
L'ère de la machine
A voir : démonstration de machines à vapeur, conception de machines simples. Vidéo : l’industrie textile, de la machine simple aux prémices du numérique.
De la roue et la maîtrise des métaux naissent les premières machines. Nécessaires à l’architecture et la construction, à l’aménagement du territoire et aux nouvelles techniques agricoles, elles utilisent de nouvelles sources d’énergie (vent, eau, traction animale).
Elles feront l’objet d’une diversification et d’améliorations diverses en fonction des usages des différents artisans et corps de métier.
Et il y a 200 ans, une nouvelle rupture technologique marque les sociétés humaines. Machines et machines-outils sont généralisées dans des usines. Le monde industriel prend le pas sur le monde des agriculteurs et des artisans. Les nouvelles machines, très énergivores, utilisent de nouvelles sources d’énergie. Les capacités de production et de fabrication sont démultipliées.
Un monde numérique
A voir : série d’ordinateurs personnels années 1970 / 80, programmation de robots. Vidéos : Tennis for two, les sépas et le bug
En 1936, Alan Turing, mathématicien, co-écrit l’article fondateur des sciences numériques.
Les premiers ordinateurs sont particulièrement encombrants et leur fonctionnement nécessite plusieurs équipes d’ingénieurs.
Avec la miniaturisation, la simplification de l’usage et l’augmentation des capacités de calcul des ordinateurs, ils entrent, dans les années 1980, dans les bureaux et les maisons.
Le développement des réseaux dans les années 1990 et la création de nouveaux outils numériques connectables font définitivement basculer nos sociétés dans un monde numérique qui bouleverse le rapport de l’homme à l’outil, au travail, à la société, etc.
Autour de l'exposition
Les médiateurs scientifiques : ils accompagnent les groupes (sur réservation uniquement) pour des visites interactives. Hors journées scolaires, ils sont présents tous les après-midis pour accompagner les visiteurs, répondre aux questions, échanger et approfondir avec le public autour des thèmes de l’exposition.
Les ateliers de découverte et de manipulation : des ateliers de découverte, particulièrement destinés aux enfants, sont proposés en libre accès tout le long de la visite (sous la responsabilité des parents) : initiation aux machines et mécanismes simples sous forme de jeux de construction, programmation de robots numériques, etc. Sur réservation, des ateliers complémentaires spécifiques pour les groupes d’enfants peuvent être proposés (évolution biologique des humains, anatomie comparée, initiation à la programmation sous forme de jeux sur tablettes, etc.).
Une exposition en partenariat avec :
le Musée de la Préhistoire des Gorges du Verdon (Quinson)
le Laboratoire Départemental de Préhistoire du Lazaret (Nice).
Avec le soutien du Conseil Régional PACA, de la DRRT PACA et du Conseil Général du Var.
le Musée de la Préhistoire des Gorges du Verdon (Quinson)
le Laboratoire Départemental de Préhistoire du Lazaret (Nice).
Avec le soutien du Conseil Régional PACA, de la DRRT PACA et du Conseil Général du Var.
 INRIA Nice - Sophia/Antipolis |  |
ÉVOLUTIONS
Variations autour du thème
Exposition pédagogique de culture scientifique
Du 5 au 14 avril 2014
Tous les jours de 9h00 à 17h30 (samedi et dimanche de 10h00 à 18h00)
Maison des Associations de Villecroze
Entrée libre et gratuite
Groupes scolaires et ALSH : sur réservation uniquement (accompagnement à la visite et ateliers de manipulation sous la conduite d'un médiateur scientifique)
Du 5 au 14 avril 2014
Tous les jours de 9h00 à 17h30 (samedi et dimanche de 10h00 à 18h00)
Maison des Associations de Villecroze
Entrée libre et gratuite
Groupes scolaires et ALSH : sur réservation uniquement (accompagnement à la visite et ateliers de manipulation sous la conduite d'un médiateur scientifique)
| Dossier de presse JSE 014 |
Quels points communs entre une ammonite, un rhinocéros, un titanosaure (dinosaure de la famille des sauropodes, parfois nommée long cou par les enfants), un requin ?
Tous ont vécu dans notre région, à des périodes plus ou moins anciennes. Et tous seront présents aux 14e Journées de la Science pour les Enfants.
Fossiles, reconstitutions, animaux naturalisés, c’est bien un véritable Muséum qui sera installé à Villecroze pendant deux semaines. Médiateurs scientifiques, panneaux, projections, etc. sont à votre service pour observer et comprendre l’évolution du monde vivant.
Enseignants :
Documentation d’aide à la mise en oeuvre de la démarche d’investigation pour la préparation ou l’exploitation de l’exposition (document validé la Mission "Enseignement des Sciences" de la DSDEN du Var).
Tous ont vécu dans notre région, à des périodes plus ou moins anciennes. Et tous seront présents aux 14e Journées de la Science pour les Enfants.
Fossiles, reconstitutions, animaux naturalisés, c’est bien un véritable Muséum qui sera installé à Villecroze pendant deux semaines. Médiateurs scientifiques, panneaux, projections, etc. sont à votre service pour observer et comprendre l’évolution du monde vivant.
Enseignants :
Documentation d’aide à la mise en oeuvre de la démarche d’investigation pour la préparation ou l’exploitation de l’exposition (document validé la Mission "Enseignement des Sciences" de la DSDEN du Var).
4 situations déclenchantes : à partir d’observations, les élèves peuvent faire émerger des problématiques et mettre en oeuvre des hypothèses, qui seront prolongées ou testées pendant la visite de l’exposition.
Sur les traces de nos ancêtres
Exposition de fossiles, squelettes, outils...
Du 16 au 28 mars 2013
Du lundi au vendredi de 9h00 à 17h30
Les samedis et dimanches de 10h00 à 18h00
Maison des Associations de Villecroze -
Entrée libre et gratuite
Groupes d’enfants, adultes, familles : médiateurs scientifiques sur réservation uniquement.
Inauguration : samedi 16 mars à 11h00, pour une visite conviviale autour d’un apéritif.
Du 16 au 28 mars 2013
Du lundi au vendredi de 9h00 à 17h30
Les samedis et dimanches de 10h00 à 18h00
Maison des Associations de Villecroze -
Entrée libre et gratuite
Groupes d’enfants, adultes, familles : médiateurs scientifiques sur réservation uniquement.
Inauguration : samedi 16 mars à 11h00, pour une visite conviviale autour d’un apéritif.
| Dossier de presse JSE 2013 |
Un parcours en pôles :
Des traces dans le vivant
Autour des squelettes complets de l’homme et du chimpanzé, une galerie d’autres vertébrés attend les visiteurs pour une première leçon de science : observer et comparer.
L’Homme : un vertébré, tétrapode, mammifère, primate, et autant de D.A.C. (Dernier Ancêtre Commun) avec ses - plus ou moins - proches cousins...
A ne pas manquer :
le squelette entier du chimpanzé et le crâne du tarsier avec ses orbites oculaires démesurées, parmi de nombreux autres crânes et squelettes de primates.
Des traces dans les pierres
L’évolution génère de nouvelles variations, et de nouvelles espèces, autour d’une innovation chez les primates : la bipédie. Lucy propose une seconde leçon de science : la déduction.
Tentez l’expérience du Lucyscope : dans la peau du paléontologue, reconstituez le célèbre squelette et faites plus ample connaissance avec les australopithèques...
A ne pas manquer :
Les DEUX crânes de Toumaï : le moulage du fossile tel que découvert sur le terrain, déformé par la fossilisation et une version non déformée du même crâne, synthétisée par reconstruction numérique.
Des traces sur trois continents
Le buisson humain : de nombreuses espèces humaines, parfois co existantes, pendant plus de 2 Millions d’années. Quand l’évolution culturelle s’en mêle, une dernière leçon de science : le doute et la complexité.
Les populations humaines se déploient et se croisent en Afrique, Asie et Europe au gré des climats.
A ne pas manquer :
L’un des plus anciens foyers découvert à ce jour et le crâne de l’homme de Florès (et pourquoi il est parfois surnommé le Hobbit).
Quelles traces pour les paléontologues du futur ?
Aujourd’hui, une unique espèce humaine survivante, issue d’un buisson autrefois fleurissant. Quant à demain, face à la complexité de la multitude de phénomènes envisagés, la science laisse place à la science-fiction…
Depuis la disparition de l’homme de Neandertal il y a quelques milliers d’années, le chimpanzé est le plus proche cousin de l’homme vivant actuellement sur la planète.
A ne pas manquer :
L’une des plus anciennes sépultures découverte à ce jour : elle est celle d’un Homme de Neandertal… Une autre, plus récente, est celle d’un Homo sapiens.
Les ateliers
Les médiateurs scientifiques vous proposent différentes manipulations autour des thématiques de l’exposition (anatomie comparée, génétique des populations et hasard, classification du monde vivant, etc.).
Les ateliers respectent les programmes officiels de l’Education Nationale. Ils sont aussi des supports ludiques et conviviaux animés par les médiateurs pour les autres groupes.
Pour les groupes, sur réservation uniquement
Des traces dans le vivant
Autour des squelettes complets de l’homme et du chimpanzé, une galerie d’autres vertébrés attend les visiteurs pour une première leçon de science : observer et comparer.
L’Homme : un vertébré, tétrapode, mammifère, primate, et autant de D.A.C. (Dernier Ancêtre Commun) avec ses - plus ou moins - proches cousins...
A ne pas manquer :
le squelette entier du chimpanzé et le crâne du tarsier avec ses orbites oculaires démesurées, parmi de nombreux autres crânes et squelettes de primates.
Des traces dans les pierres
L’évolution génère de nouvelles variations, et de nouvelles espèces, autour d’une innovation chez les primates : la bipédie. Lucy propose une seconde leçon de science : la déduction.
Tentez l’expérience du Lucyscope : dans la peau du paléontologue, reconstituez le célèbre squelette et faites plus ample connaissance avec les australopithèques...
A ne pas manquer :
Les DEUX crânes de Toumaï : le moulage du fossile tel que découvert sur le terrain, déformé par la fossilisation et une version non déformée du même crâne, synthétisée par reconstruction numérique.
Des traces sur trois continents
Le buisson humain : de nombreuses espèces humaines, parfois co existantes, pendant plus de 2 Millions d’années. Quand l’évolution culturelle s’en mêle, une dernière leçon de science : le doute et la complexité.
Les populations humaines se déploient et se croisent en Afrique, Asie et Europe au gré des climats.
A ne pas manquer :
L’un des plus anciens foyers découvert à ce jour et le crâne de l’homme de Florès (et pourquoi il est parfois surnommé le Hobbit).
Quelles traces pour les paléontologues du futur ?
Aujourd’hui, une unique espèce humaine survivante, issue d’un buisson autrefois fleurissant. Quant à demain, face à la complexité de la multitude de phénomènes envisagés, la science laisse place à la science-fiction…
Depuis la disparition de l’homme de Neandertal il y a quelques milliers d’années, le chimpanzé est le plus proche cousin de l’homme vivant actuellement sur la planète.
A ne pas manquer :
L’une des plus anciennes sépultures découverte à ce jour : elle est celle d’un Homme de Neandertal… Une autre, plus récente, est celle d’un Homo sapiens.
Les ateliers
Les médiateurs scientifiques vous proposent différentes manipulations autour des thématiques de l’exposition (anatomie comparée, génétique des populations et hasard, classification du monde vivant, etc.).
Les ateliers respectent les programmes officiels de l’Education Nationale. Ils sont aussi des supports ludiques et conviviaux animés par les médiateurs pour les autres groupes.
Pour les groupes, sur réservation uniquement
Nos partenaires :
Conseil Régional Provence Alpes Côte-d’Azur
Réseau Culture Science PACA
Conseil Général du Var
Direction Régionale de la Recherche et la Technologie PACA
Commune de Villecroze
Muséum d’Histoire Naturelle de Nice - Ville de Nice
Laboratoire Départemental de Préhistoire du Lazaret - Conseil Général des Alpes-Maritimes
Musée de la Préhistoire des Gorges du Verdon - Quinson
Direction des services départementaux de l’Education Nationale du Var
Conseil Régional Provence Alpes Côte-d’Azur
Réseau Culture Science PACA
Conseil Général du Var
Direction Régionale de la Recherche et la Technologie PACA
Commune de Villecroze
Muséum d’Histoire Naturelle de Nice - Ville de Nice
Laboratoire Départemental de Préhistoire du Lazaret - Conseil Général des Alpes-Maritimes
Musée de la Préhistoire des Gorges du Verdon - Quinson
Direction des services départementaux de l’Education Nationale du Var
ENQUÊTE DE SCIENCES
Vers la 183e fin du monde...
Ouvert tous les jours du 20 octobre au 3 novembre 2012.
du lundi au vendredi de 9h à 18 h
Samedis, dimanche et jeudi 1er novembre : de 10h à 18h
Entrée libre et gratuite à l’ensemble du dispositif
du lundi au vendredi de 9h à 18 h
Samedis, dimanche et jeudi 1er novembre : de 10h à 18h
Entrée libre et gratuite à l’ensemble du dispositif
| Dossier de presse JSE 2012 |
Avant d’être accueilli par le fameux Sarcosuchus imperator, vous passez devant notre compte à rebours "à rebours" : depuis la dernière fin du monde (passage à l’an 2000), il s’est passé 12 ans, 9 mois, 3 semaines, quelques heures minutes secondes....
Sarcosuchus imperator, présent sur Terre en même temps que les dinosaures, nous rappelle que lors de la dernière grande crise du vivant, certains groupes d’animaux ont pu survivre, d’autres non...
Pôle 1 : Les espèces disparaissent et après ?
Ce premier pôle donne à observer le monde vivant sous un autre regard. Au côté d’un bestiaire d’animaux "macroscopiques" (mis à disposition par le Muséum d’Histoire Naturelle de Nice), l’accent est mis sur les micro-organismes. Vous découvrirez leur extraordinaire diversité, leur capacité à survivre et se développer en milieu extrême et leurs rôles essentiels pour le monde vivant.
Pour illustrer ce monde des micro-organismes, des films "Les chroniques du plancton" sont projetés sur écran géant en haute définition : le spectateur se fait tout petit dans ce monde de l’infiniment petit...
Le monde vivant a déjà résisté à de profondes crises, notamment il y a 65 millions d’années. Les dinosaures ne sont pas les seules espèces à avoir disparu : les plus jeunes visiteurs sont invités à replacer les images d’animaux actuels ou du passé pour constater les modifications de la biodiversité à travers le temps.
C’est ensuite le moustique londonien qui nous donne quelques éléments scientifiques pour comprendre l’évolution des espèces : variations et sélections, des clefs essentielles pour aborder l’évolution du vivant et sa complexité, gage de la persistance du monde vivant face aux perturbations subies à travers le temps.
Pour clore cette première scène, participez à l’enquête sur l’évolution des éléphants chinois et observez quelques animaux du futur...
Le monde vivant a encore définitivement quelques beaux jours devant lui...
Pôle 2 : Hasard, vous avez dit hasard ?
Le hasard est souvent évoqué en science depuis quelques dizaines d’années. Abordé à la fin du pôle précédent à travers l’évolution, la notion mérite quelques précisions. Pour les plus téméraires des visiteurs, n’hésitez pas à vous frotter à la contingence : nos médiateurs scientifiques sauront partager avec vous leur passion pour ces concepts parfois ardus !!!
Pôle 3 : Que dit vraiment l'horloge parlante ?
Les observations des mouvements relatifs Terre / Lune / Soleil ont permis la mise en place des premiers calendriers : un globe géant illustre ces mouvements.
Pour les enfants, des manipulations sont proposées pour mieux comprendre ce qu’est un jour, une année, et pourquoi il a été nécessaire de mettre en place les années bissextiles...
Un calendrier de l’année 1900 est exposé : cherchez l’erreur ? Mais y a t-il réellement une erreur ?
Initialement fondée sur des observations des astres, la mesure du temps fait désormais appel à l’observation des atomes, apportant à cette mesure une très grande précision.
Pourtant, la date du 21 décembre 2012 est totalement relative : même le fameux calendrier Maya ne nous indique rien de particulier concernant ce jour...
Ce pôle illustre les relations science / société et l’impact des sciences sur la vie quotidienne.
Pôle 4 : Au delà de l'enquête, des hommes et des fins du monde
En guise de conclusion, il semble que le monde ait survécu à 182 fins du monde depuis l’effondrement de l’Empire romain.
Et des dates circulent déjà pour la 184e fin du monde. Ne sortons pas tout de suite nos plannings mais apprécions ce qu’est la démarche scientifique pour porter un regard critique sur le monde qui nous entoure et rester curieux.
Autour de l'exposition
Présence permanente de médiateurs scientifiques (visite pour les groupes d’enfants ou d’adultes : sur réservation uniquement).
Ateliers de manipulation complémentaires pour les groupes d’enfants ou d’adolescents : classification du vivant, paléontologie humaine, éléments de génétique et hasard dans l’évolution, etc. sur réservation uniquement.
Bibliothèque permanente : en partenariat avec la Bibliothèque de Villecroze, de nombreux ouvrages scientifiques en consultation libre.
"Nocturnes"
Visites nocturnes le mercredi 31 octobre au soir à partir de 18h : toutes lumières éteintes, Gulliver met à votre disposition les lampes frontales pour une découverte originale de l’exposition. Les médiateurs scientifiques de Gulliver seront présents pour une conférence / discussion - débat / visite autour des thèmes développés sur l’exposition et la science en général.
Nocturnes : sur réservation uniquement.
Tél : 04 94 67 51 97
Sarcosuchus imperator, présent sur Terre en même temps que les dinosaures, nous rappelle que lors de la dernière grande crise du vivant, certains groupes d’animaux ont pu survivre, d’autres non...
Pôle 1 : Les espèces disparaissent et après ?
Ce premier pôle donne à observer le monde vivant sous un autre regard. Au côté d’un bestiaire d’animaux "macroscopiques" (mis à disposition par le Muséum d’Histoire Naturelle de Nice), l’accent est mis sur les micro-organismes. Vous découvrirez leur extraordinaire diversité, leur capacité à survivre et se développer en milieu extrême et leurs rôles essentiels pour le monde vivant.
Pour illustrer ce monde des micro-organismes, des films "Les chroniques du plancton" sont projetés sur écran géant en haute définition : le spectateur se fait tout petit dans ce monde de l’infiniment petit...
Le monde vivant a déjà résisté à de profondes crises, notamment il y a 65 millions d’années. Les dinosaures ne sont pas les seules espèces à avoir disparu : les plus jeunes visiteurs sont invités à replacer les images d’animaux actuels ou du passé pour constater les modifications de la biodiversité à travers le temps.
C’est ensuite le moustique londonien qui nous donne quelques éléments scientifiques pour comprendre l’évolution des espèces : variations et sélections, des clefs essentielles pour aborder l’évolution du vivant et sa complexité, gage de la persistance du monde vivant face aux perturbations subies à travers le temps.
Pour clore cette première scène, participez à l’enquête sur l’évolution des éléphants chinois et observez quelques animaux du futur...
Le monde vivant a encore définitivement quelques beaux jours devant lui...
Pôle 2 : Hasard, vous avez dit hasard ?
Le hasard est souvent évoqué en science depuis quelques dizaines d’années. Abordé à la fin du pôle précédent à travers l’évolution, la notion mérite quelques précisions. Pour les plus téméraires des visiteurs, n’hésitez pas à vous frotter à la contingence : nos médiateurs scientifiques sauront partager avec vous leur passion pour ces concepts parfois ardus !!!
Pôle 3 : Que dit vraiment l'horloge parlante ?
Les observations des mouvements relatifs Terre / Lune / Soleil ont permis la mise en place des premiers calendriers : un globe géant illustre ces mouvements.
Pour les enfants, des manipulations sont proposées pour mieux comprendre ce qu’est un jour, une année, et pourquoi il a été nécessaire de mettre en place les années bissextiles...
Un calendrier de l’année 1900 est exposé : cherchez l’erreur ? Mais y a t-il réellement une erreur ?
Initialement fondée sur des observations des astres, la mesure du temps fait désormais appel à l’observation des atomes, apportant à cette mesure une très grande précision.
Pourtant, la date du 21 décembre 2012 est totalement relative : même le fameux calendrier Maya ne nous indique rien de particulier concernant ce jour...
Ce pôle illustre les relations science / société et l’impact des sciences sur la vie quotidienne.
Pôle 4 : Au delà de l'enquête, des hommes et des fins du monde
En guise de conclusion, il semble que le monde ait survécu à 182 fins du monde depuis l’effondrement de l’Empire romain.
Et des dates circulent déjà pour la 184e fin du monde. Ne sortons pas tout de suite nos plannings mais apprécions ce qu’est la démarche scientifique pour porter un regard critique sur le monde qui nous entoure et rester curieux.
Autour de l'exposition
Présence permanente de médiateurs scientifiques (visite pour les groupes d’enfants ou d’adultes : sur réservation uniquement).
Ateliers de manipulation complémentaires pour les groupes d’enfants ou d’adolescents : classification du vivant, paléontologie humaine, éléments de génétique et hasard dans l’évolution, etc. sur réservation uniquement.
Bibliothèque permanente : en partenariat avec la Bibliothèque de Villecroze, de nombreux ouvrages scientifiques en consultation libre.
"Nocturnes"
Visites nocturnes le mercredi 31 octobre au soir à partir de 18h : toutes lumières éteintes, Gulliver met à votre disposition les lampes frontales pour une découverte originale de l’exposition. Les médiateurs scientifiques de Gulliver seront présents pour une conférence / discussion - débat / visite autour des thèmes développés sur l’exposition et la science en général.
Nocturnes : sur réservation uniquement.
Tél : 04 94 67 51 97
Nos partenaires :
Conseil Régional PACA
Réseau Culture science PACA
Conseil Général du Var
Fondation SNCF
DRRT PACA
Universcience
Conseil Régional PACA
Réseau Culture science PACA
Conseil Général du Var
Fondation SNCF
DRRT PACA
Universcience
Dents
Exposition de culture scientifique
Du 19 mars au 2 avril 2011
Maison des Associations de Villecoze
Entrée libre et gratuite
Inauguration : samedi 19 mars à 11h00.
Du 19 mars au 2 avril 2011
Maison des Associations de Villecoze
Entrée libre et gratuite
Inauguration : samedi 19 mars à 11h00.
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Pour ses 11e Journées de la Paléontologie pour les Enfants, Gulliver propose aux adultes et aux enfants un parcours consacré aux dents, depuis l’apparition des mâchoires jusqu’à notre alimentation aujourd’hui.
Les visiteurs pourront s’intéresser au phénomène de l’évolution vu à travers celle des dents au cours des temps géologiques ; ils apprendront comment classer un animal en observant sa denture ; les régimes alimentaires ainsi que l’organisation d’un écosystème seront expliqués.
Enfin, après un détour vers les origines et l’évolution de l’homme, un zoom sera fait sur l’alimentation humaine, et l’impact de sa production sur la planète. Ce moment de l’exposition sera d’ailleurs l’occasion pour chacun de réfléchir à sa propre responsabilité et à l’importance de ses choix de consommation.
L’exposition est organisée autour de 3 principaux pôles.
Introduction
Une impressionnante mâchoire de requin géant (Carcharodon megalodon) attend et interroge le visiteur : panneaux et médiateurs scientifiques apportent des réponses. Un dialogue se met en place, quelques notions préalables à la visite sont partagées avec le visiteur.
Pôle 1 : Biodiversité, évolution, classification
Si environ 70% des êtres-vivants actuels sont pourvus d’une bouche, seules 3% des espèces sont munies de dents... Tous des animaux, bien sûr, et l’origine et l’évolution de chaque espèce refléte sa place dans la classification. Elle semble parfois relever du casse-tête : panneaux, bâches, médiateur scientifique vous aident à entrer dans la classification phylogénétique. Vous avez dit DAC ?
Aux côtés de fossiles d’allosaure et d’autres êtres des temps lointains, vous rencontrerez peut-être un actuel Carnivore herbivore.
Avant d’aller plus loin, nous vous proposons de participer à l’animation "Dents extraordinaires - montre moi tes dents, je te dirai qui tu es". A l’aide d’images projetées et d’indices, retrouvez les 20 noms des espèces présentées.
Pôle 1 : Régimes et chaînes alimentaires, réseaux trophiques, complexité du monde vivant
Appliquons la démarche scientifique : l’observation des dents fournit de nombreuses informations sur la morphologie et l’éthologie de l’espèce. Même si les dents ne servent pas qu’à attraper et mâcher la nourriture, là est leur rôle principal. Chaque espèce trouve sa place dans une ou plusieurs chaînes alimentaires, au sein des réseaux trophiques qui régissent chaque écosystème. L’énergie circule dans les milieux, des équilibres dynamiques se mettent en place....
Pour les scolaires, un atelier sur ce thème est animé par un médiateur scientifique.
Pôle 3 : Et l'homme dans tout ça !?!?
Les technologies d’imagerie 3D les plus récentes semblent confirmer que Purgatorius était un primate. Peut-être le Dernier Ancêtre Commun - DAC, à ce groupe auquel appartiennent les humains. En tout cas, Purgatorius est chronologiquement et morphologiquement proche de ce fameux DAC. Plus de 60 Millions d’années...Attention, fossile spectaculaire !!!
Evolution biologique de l’homme : à travers le buisson humain, vous observerez crânes et mandibules. La denture de Lucy, les énormes molaires des paranthropes, les canines des actuels chimpanzés et gorilles, etc. Un peu d’anatomie comparée et autant d’indices sur nos origines et notre évolution.
Homo floresiensis, récemment découvert (en 2003) et récemment disparu (il y a environ 12 000 ans) est exceptionnellement présenté pour ces 11e JPE. Vous comprendrez pourquoi certains scientifiques, amateurs de Tolkien, l’ont surnommé "le hobbit" !!!!
Une incursion dans les rites et les mythes liés aux dents nous fait basculer de la biologie humaine (et son évolution) à la culture humaine (et son évolution).
Pour un être vivant, quoi de plus biologique que manger ?
Pour les hommes, quoi de plus culturel que la nourriture ?
La maîtrise du feu et bien plus tard le bouleversement des modes de vie humains lors de la révolution technologique nommée néolithique modifient le regard des hommes sur leur environnement : ils sont désormais capables de produire leur alimentation.
Au XXIe siècle, production et consommation sont le paradigme de nombreuses sociétés humaines. Dans le même temps d’autres populations n’ont pas accés aux ressources de première nécessité.
Conclusion
En guise de conclusion, l’exposition interroge le visiteur sur les modes de production actuels de l’alimentation humaine. Quels impacts pour notre planète ? Quels choix de consommation dans nos sociétés ?
Aucune réponse apportée à ces questions, mais la volonté d’entraîner chacun dans une vision nécessairement complexe de ces enjeux scientifiques, sociétaux, économiques et culturels.
Autour de l'exposition
Atelier de simulation de fouilles : les enfants deviennent paléontologues
Médiateurs scientifiques : sur réservation uniquement, ils accompagnent les groupes d’enfants pour la visite et les différents ateliers de découverte (scolaires, selon les effectifs : 2 médiateurs par classe, 3 médiateurs pour deux classes. Accueils de loisirs, selon les âges : 1 médiateur pour 15 enfants)
Les visiteurs pourront s’intéresser au phénomène de l’évolution vu à travers celle des dents au cours des temps géologiques ; ils apprendront comment classer un animal en observant sa denture ; les régimes alimentaires ainsi que l’organisation d’un écosystème seront expliqués.
Enfin, après un détour vers les origines et l’évolution de l’homme, un zoom sera fait sur l’alimentation humaine, et l’impact de sa production sur la planète. Ce moment de l’exposition sera d’ailleurs l’occasion pour chacun de réfléchir à sa propre responsabilité et à l’importance de ses choix de consommation.
L’exposition est organisée autour de 3 principaux pôles.
Introduction
Une impressionnante mâchoire de requin géant (Carcharodon megalodon) attend et interroge le visiteur : panneaux et médiateurs scientifiques apportent des réponses. Un dialogue se met en place, quelques notions préalables à la visite sont partagées avec le visiteur.
Pôle 1 : Biodiversité, évolution, classification
Si environ 70% des êtres-vivants actuels sont pourvus d’une bouche, seules 3% des espèces sont munies de dents... Tous des animaux, bien sûr, et l’origine et l’évolution de chaque espèce refléte sa place dans la classification. Elle semble parfois relever du casse-tête : panneaux, bâches, médiateur scientifique vous aident à entrer dans la classification phylogénétique. Vous avez dit DAC ?
Aux côtés de fossiles d’allosaure et d’autres êtres des temps lointains, vous rencontrerez peut-être un actuel Carnivore herbivore.
Avant d’aller plus loin, nous vous proposons de participer à l’animation "Dents extraordinaires - montre moi tes dents, je te dirai qui tu es". A l’aide d’images projetées et d’indices, retrouvez les 20 noms des espèces présentées.
Pôle 1 : Régimes et chaînes alimentaires, réseaux trophiques, complexité du monde vivant
Appliquons la démarche scientifique : l’observation des dents fournit de nombreuses informations sur la morphologie et l’éthologie de l’espèce. Même si les dents ne servent pas qu’à attraper et mâcher la nourriture, là est leur rôle principal. Chaque espèce trouve sa place dans une ou plusieurs chaînes alimentaires, au sein des réseaux trophiques qui régissent chaque écosystème. L’énergie circule dans les milieux, des équilibres dynamiques se mettent en place....
Pour les scolaires, un atelier sur ce thème est animé par un médiateur scientifique.
Pôle 3 : Et l'homme dans tout ça !?!?
Les technologies d’imagerie 3D les plus récentes semblent confirmer que Purgatorius était un primate. Peut-être le Dernier Ancêtre Commun - DAC, à ce groupe auquel appartiennent les humains. En tout cas, Purgatorius est chronologiquement et morphologiquement proche de ce fameux DAC. Plus de 60 Millions d’années...Attention, fossile spectaculaire !!!
Evolution biologique de l’homme : à travers le buisson humain, vous observerez crânes et mandibules. La denture de Lucy, les énormes molaires des paranthropes, les canines des actuels chimpanzés et gorilles, etc. Un peu d’anatomie comparée et autant d’indices sur nos origines et notre évolution.
Homo floresiensis, récemment découvert (en 2003) et récemment disparu (il y a environ 12 000 ans) est exceptionnellement présenté pour ces 11e JPE. Vous comprendrez pourquoi certains scientifiques, amateurs de Tolkien, l’ont surnommé "le hobbit" !!!!
Une incursion dans les rites et les mythes liés aux dents nous fait basculer de la biologie humaine (et son évolution) à la culture humaine (et son évolution).
Pour un être vivant, quoi de plus biologique que manger ?
Pour les hommes, quoi de plus culturel que la nourriture ?
La maîtrise du feu et bien plus tard le bouleversement des modes de vie humains lors de la révolution technologique nommée néolithique modifient le regard des hommes sur leur environnement : ils sont désormais capables de produire leur alimentation.
Au XXIe siècle, production et consommation sont le paradigme de nombreuses sociétés humaines. Dans le même temps d’autres populations n’ont pas accés aux ressources de première nécessité.
Conclusion
En guise de conclusion, l’exposition interroge le visiteur sur les modes de production actuels de l’alimentation humaine. Quels impacts pour notre planète ? Quels choix de consommation dans nos sociétés ?
Aucune réponse apportée à ces questions, mais la volonté d’entraîner chacun dans une vision nécessairement complexe de ces enjeux scientifiques, sociétaux, économiques et culturels.
Autour de l'exposition
Atelier de simulation de fouilles : les enfants deviennent paléontologues
Médiateurs scientifiques : sur réservation uniquement, ils accompagnent les groupes d’enfants pour la visite et les différents ateliers de découverte (scolaires, selon les effectifs : 2 médiateurs par classe, 3 médiateurs pour deux classes. Accueils de loisirs, selon les âges : 1 médiateur pour 15 enfants)
Partenaires :
Conseil Général du Var
Conseil Régional PACA
Réseau CEDIPAL de culture scientifique et notamment :
Laboratoire départemental de Préhistoire du Lazaret - ADEVREPAM
Musée de la Préhistoire des Gorges du Verdon (Quinson)
Muséum d’Histoire Naturelle de Toulon et du Var
Muséum d’Histoire Naturelle de Aix-en-Provence
Muséum d’Histoire Naturelle de Nice
Gulliver est membre de CULTURE SCIENCE PACA, Réseau Régional PACA de culture scientifique
Conseil Général du Var
Conseil Régional PACA
Réseau CEDIPAL de culture scientifique et notamment :
Laboratoire départemental de Préhistoire du Lazaret - ADEVREPAM
Musée de la Préhistoire des Gorges du Verdon (Quinson)
Muséum d’Histoire Naturelle de Toulon et du Var
Muséum d’Histoire Naturelle de Aix-en-Provence
Muséum d’Histoire Naturelle de Nice
Gulliver est membre de CULTURE SCIENCE PACA, Réseau Régional PACA de culture scientifique
Crises biologiques
Exposition pédagogique gratuite
Du 27 février au 10 mars 2010 (Ouvert les dimanches)
Maison des Associations, Villecroze (83)
Groupes : sur réservation uniquement pour bénéficier d’un médiateur dédié à l’accueil et l’accompagnement de la visite.
Du 27 février au 10 mars 2010 (Ouvert les dimanches)
Maison des Associations, Villecroze (83)
Groupes : sur réservation uniquement pour bénéficier d’un médiateur dédié à l’accueil et l’accompagnement de la visite.
| Dossier de presse 10e JPE |
Depuis l’apparition des premières formes de vie il y a plus de 3 000 Ma, la « nature » fonctionne en suivant des schémas que les scientifiques étudient et comprennent de mieux en mieux (utilisation de l’énergie solaire par les autotrophes, fabrication de matière organique, évolution biologique des formes de vie, influence des facteurs abiotiques / adaptation, etc.)
Diversité biologique
Avec l’explosion de la vie il y a 550 Ma, le nombre des espèces vivantes, leurs diversités de formes et de modes de vie connaissent une augmentation sans précédent (diversification des niches écologiques, transfert d’énergie aux hétérotrophes beaucoup plus diversifiés via les réseaux trophiques, évolution biologique buissonnante, etc.). Cette « explosion » de la biodiversité s’accompagne d’une augmentation de la complexité du fonctionnement du vivant sur la planète, parfois gage d’une certaine stabilité des équilibres dynamiques au sein des écosystèmes.
Composante fondamentale du vivant et de son fonctionnement, la biodiversité est influencée par de nombreux paramètres : elle est en évolution permanente. Ainsi, émergence d’espèces et disparitions font partie du fonctionnement normal du vivant depuis plusieurs milliard d’années. Les espèces actuelles représenteraient environ 1% de toutes les espèces ayant vécu sur terre.
Prédateurs marins : Les espèces changent mais les fonctions dans les écosystèmes restent constantes
La paléontologie nous montre que ce fonctionnement subit parfois d’importantes perturbations : les crises biologiques, aux causes souvent multiples et au déroulement complexe. 5 crises majeures ont été identifiées par les paléontologues. Ces 5 crises font à nouveau l’objet de toute l’attention de nombreux scientifiques depuis quelques années. En effet, les observations issues de l’étude de ces 5 crises sont utilisées, par comparaison, pour étudier la dynamique, négative, de l’actuelle biodiversité.
Qu'est ce qu'une crise biologique ?
Les principales causes de l’érosion de la biodiversité actuelle sont identifiées : les réflexions autour des enjeux et problématiques liées à la biodiversité semblent témoigner, in fine, d’une difficulté de la planète à assurer et stabiliser les équilibres dynamiques, équilibres peut-être entrés dans une phase chaotique plus ou moins longue et durable. L’érosion de la biodiversité semble témoigner de l’actuelle relative fragilité de l’écosystème global : l’écosphère.
Érosion de la biodiversité
La planète n’en n’est pas au premier épisode obscur, en tout cas moins éclatant en terme de biodiversité, de son histoire. Mais aujourd'hui, une espèce, Homo sapiens, est impliquée dans les causes et les conséquences de cette érosion, et cette espèce est capable de réflexions, d’analyse historique sur les faits observés et de projections dans le futur.
Si une forte biodiversité semble assurer une certaine stabilité au fonctionnement du vivant, on observe une accélération du rythme des extinctions.
Quelles conséquences pour la stabilité du vivant ?
Quelles conséquences pour les sociétés humaines ?
Comment envisager un confort minimum à tous les hommes sans détruire les écosystèmes ?
Quelles futures bases pour une éventuelle réorientation du vivant ?
Diversité biologique
Avec l’explosion de la vie il y a 550 Ma, le nombre des espèces vivantes, leurs diversités de formes et de modes de vie connaissent une augmentation sans précédent (diversification des niches écologiques, transfert d’énergie aux hétérotrophes beaucoup plus diversifiés via les réseaux trophiques, évolution biologique buissonnante, etc.). Cette « explosion » de la biodiversité s’accompagne d’une augmentation de la complexité du fonctionnement du vivant sur la planète, parfois gage d’une certaine stabilité des équilibres dynamiques au sein des écosystèmes.
Composante fondamentale du vivant et de son fonctionnement, la biodiversité est influencée par de nombreux paramètres : elle est en évolution permanente. Ainsi, émergence d’espèces et disparitions font partie du fonctionnement normal du vivant depuis plusieurs milliard d’années. Les espèces actuelles représenteraient environ 1% de toutes les espèces ayant vécu sur terre.
Prédateurs marins : Les espèces changent mais les fonctions dans les écosystèmes restent constantes
La paléontologie nous montre que ce fonctionnement subit parfois d’importantes perturbations : les crises biologiques, aux causes souvent multiples et au déroulement complexe. 5 crises majeures ont été identifiées par les paléontologues. Ces 5 crises font à nouveau l’objet de toute l’attention de nombreux scientifiques depuis quelques années. En effet, les observations issues de l’étude de ces 5 crises sont utilisées, par comparaison, pour étudier la dynamique, négative, de l’actuelle biodiversité.
Qu'est ce qu'une crise biologique ?
Les principales causes de l’érosion de la biodiversité actuelle sont identifiées : les réflexions autour des enjeux et problématiques liées à la biodiversité semblent témoigner, in fine, d’une difficulté de la planète à assurer et stabiliser les équilibres dynamiques, équilibres peut-être entrés dans une phase chaotique plus ou moins longue et durable. L’érosion de la biodiversité semble témoigner de l’actuelle relative fragilité de l’écosystème global : l’écosphère.
Érosion de la biodiversité
La planète n’en n’est pas au premier épisode obscur, en tout cas moins éclatant en terme de biodiversité, de son histoire. Mais aujourd'hui, une espèce, Homo sapiens, est impliquée dans les causes et les conséquences de cette érosion, et cette espèce est capable de réflexions, d’analyse historique sur les faits observés et de projections dans le futur.
Si une forte biodiversité semble assurer une certaine stabilité au fonctionnement du vivant, on observe une accélération du rythme des extinctions.
Quelles conséquences pour la stabilité du vivant ?
Quelles conséquences pour les sociétés humaines ?
Comment envisager un confort minimum à tous les hommes sans détruire les écosystèmes ?
Quelles futures bases pour une éventuelle réorientation du vivant ?
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Exposition labellisée "Année internationale de la biodiversité 2010"